Polityka pedagogiczna Szkoły
Ambitne założenia edukacyjne
Liceum opracowało własną politykę pedagogiczną, ambitną, lecz realną i spójną. Przygotowana przy udziale wszystkich uczestników procesu nauczania, powstała ona w oparciu o “plan dla strefy”, opracowany we wrześniu 2003 przez dyrektorów szkół francuskich ze strefy Europy Środkowej i Wschodniej.
Czym jest polityka pedagogiczna? To instrument, który w oparciu o oficjalne wytyczne francuskiego ministerstwa edukacji narodowej, określa strategię pedagogiczną Szkoły zgodną z celami edukacyjnymi państwa francuskiego oraz z kontekstem lokalnym kraju gospodarza.
Plan Liceum Francuskiego w Warszawie
Plan skupia się wokół 4 zasadniczych punktów:
1) Sukcesy wszystkich członków wspólnoty szkolnej
- Sukcesy w nauce
- Sukcesy w wyborze dalszej drogi kształcenia
- Rozwój osobowy i społeczny
- Kształcenie ustawiczne
2) Ustawa o kształceniu a przyszłość szkoły
- Umożliwienie wszystkim opanowania języka francuskiego
- Wprowadzenie spójnej polityki nauczania języków
- Rozwój nauk ścisłych i kultury naukowej
- Nadanie właściwego znaczenia przedmiotowi Technologia informacyjna w szkole (TICE ; Technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement)
3) Otwarcie na kraj gospodarza
- Uatrakcyjninie ofery dla rodzin polskich
- Zwiększenie współpracy dydaktycznej
- Wprowadzenie zaadaptowanych programów nauczania historii i geografii
- Tworzenie projektów skupionych na kraju gospodarza
4) Zwiększenie atrakcyjności Szkoły
- Nadanie właściwego znaczenia środowisku pracy
- Zwiększenie przepływu informacji
- Rozwój « ducha szkoły »
