Nauczanie dwujęzyczne – dlaczego?

Co to jest dwujęzyczność?

Jest to zdolność naturalnego wyrażania się w dwóch językach (w formie pisemnej i ustnej) w każdej sytuacji życia codziennego lub zawodowego.
Badania psycholingwistyczne wykazały, że naturalne poznanie języka obcego może zostać zrealizowane dzięki prawdziwemu nauczaniu dwujęzycznemu, nawet ograniczonemu do środowiska szkolnego, pod warunkiem zachowania określonych reguł:

  • Odpowiednio wczesne rozpoczęcie nauki
  • Równoważny „szacunek” dla obydwu języków
  • Intensywność nauki i zasada jeden język jeden wykładowca

Jakie są cele nauczania dwujęzycznego z parytetem godzinowym?

  • Rozwój możliwości intelektualnych, lingwistycznych i kulturalnych
  • Pozwolenie dziecku na uzyskanie kompetencji językowych, jeśli nie równych, to przynajmniej porównywalnych w obydwu językach
  • Nauczanie pozostałych przedmiotów w obydwu językach

Jakie korzyści może osiągnąć dziecko dzięki dwujęzyczności?

  • Rozwój możliwości intelektualnych i poznawczych dzięki wykształceniu u dziecka podwójnego sposobu myślenia
  • Rozwój zdolności uczenia się i zdolności analitycznych
  • Łatwość przyswajania pojęć abstrakcyjnych (np. matematycznych)
  • Nabycie umiejętności uczenia się kolejnych języków obcych
  • • Rozwój tolerancji i otwartość na świat

Dlaczego rozpoczynamy nauczanie dwujęzyczne już od przedszkola?

  • Nauka języka w wieku 3-4 lat odbywa się w sposób intuicyjny i całkowicie dla dziecka naturalny. Jest to doskonały moment by przyswoić go i zacząć używać bez zahamowań, tak charakterystycznych dla dzieci starszych. Nie wymaga ona od dziecka wiele wysiłku i jest dostępna dla każdego dziecka
  • Dzięki przyjętym zasadom nauczania możliwe jest osiągnięcie dwujęzyczności przy zachowaniu celów wychowawczych i edukacyjnych odpowiednich dla danego poziomu wiekowego

Jaki będzie program nauczania?

  • Programy nauczania będą identyczne z tymi prowadzonymi w klasach jednojęzykowych (francuskich) –oficjalny francuski program nauczania z czerwca 2008
  • W przedszkolu prowadzone będą zajęcia, w równym wymiarze godzin dla obu języków w następujących obszarach:
    1. Język
    2. Zycie razem
    3. Reagowanie i wyrażanie się poprzez własne ciało
    4. Odkrywanie świata
    5. Wrażliwość, wyobraźnia, kreatywność
  • Cele programowe we wszystkich dziedzinach są określone poprzez program francuskiego Ministerstwa Edukacji Narodowej