Les apprentissages

La langue française constitue l’objet d’apprentissage central : les élèves apprennent à lire en « décodant », mais aussi en devenant capable de comprendre des textes de tous types de plus en plus complexes. Cet apprentissage est conduit en écriture et en lecture de façon simultanée et complémentaire.

Les savoirs, les savoirs faire et les savoirs être se construisent simultanément : Les élèves acquièrent des connaissances et apprennent à s’en servir dans différents contextes qui prennent en compte le « vivre ensemble ».

Au cycle 2, on apprend à réaliser les activités scolaires fondamentales que l’on retrouve dans plusieurs enseignements et qu’on retrouvera tout au cours de la scolarité : résoudre un problème, comprendre un document, rédiger un texte, créer ou concevoir un objet…

Le fonctionnement

A partir du cycle 2, les parents d’élèves les laissent entrer seuls à l’école par le grand portail. Le soir, les élèves sont reconduits par leur enseignant à ce même portail pour les remettre aux familles.
L’enseignant est seul à conduire les apprentissages en classe. Cependant, certains domaines tels que l’anglais sont délégués à des enseignants spécialisés.