Objectifs

Dans le cadre d’une Discipline Non Linguistique (DNL), les trois compétences langagières orales (compréhension orale, expression orale en continu et expression orale en interaction) sont la base de nos activités. Autrement dit, les élèves pratiquent une langue vivante, ici l’anglais, à l’oral, dans le cadre d’études de cas en Sciences de la Vie et de la Terre (SVT). Un objectif fort est de développer la curiosité, la culture scientifique des élèves, et leur esprit critique.

Les élèves travaillent sur un créneau d’une heure par semaine :

  • en classe de seconde nous traitons de sujets élargis, basés sur des faits d’actualités en sciences,
  • les élèves de première et terminale travaillent sur des sujets ciblés pour le baccalauréat, dans la continuité du programme de leur section (ES, L ou S).

Modalités d’enseignement

Dans le cadre d’un thème large, les faits d’actualité en science, la continuité du programme français est assurée au travers d’activités privilégiant l’oral : présentations d’articles scientifiques, cafés scientifiques et exposés – conférences, débats argumentés, podcasting audio et vidéo… nous basons nos travaux sur des documents collaboratifs en ligne et une place importante est accordée aux outils numériques.

Evaluation

L’oral est évalué tout au long de l’année, dans le cadre de travaux de groupe ou personnels. La démarche de projet est privilégiée plutôt que les interrogations ponctuelles, et l’accent est mis sur l’autonomie des élèves et leur rigueur scientifique. La continuité de la section est assurée jusqu’au baccalauréat, où le contrôle continu sera pris en compte dans la note finale.

Sélection des candidats

Nous disposons de 16 places depuis la classe de seconde. Les élèves originaires d’une section européenne en classe de troisième ont un accès prioritaire, et si une sélection doit être faite, elle sera basée sur des entretiens individuels visant à évaluer la motivation des postulants.