Qu’aurez-vous au programme en SES en Seconde ?

Nous n’aurons pas le temps de traiter l’ensemble des questions du programme, mais 5 questions doivent être traitées.

Des questions qui appellent à regarder la réalité sociale et à voir l’intérêt de la démarche des SES :

  • Qui produit des richesses ? Est-ce qu’un marchand, un professeur, un cadre dirigeant ou un ouvrier produisent-ils tous des richesses malgré leurs activités très différentes ? De quelle façon ? Qu’est-ce que la valeur ajoutée et le PIB ?
  • Le diplôme : un passeport pour l’emploi ? Avoir un diplôme permet-il d’accéder à l’emploi et d’échapper au chômage ? Pourquoi ? Cela fonctionne-t-il à tous les coups ? Avoir un emploi, est-ce seulement dû au diplôme lui-même ?
  • Pourquoi y a-t-il du chômage ? Le coût du travail est-il trop élevé ? Est-ce dû à la crise ? Les individus n’ont-ils pas assez de revenus pour consommer ?
  • Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? Pourquoi agissons-nous comme nous agissons ? Pourquoi certaines situations nous font honte maintenant alors que ce n’était pas le cas quand vous étiez petit enfant ? Pourquoi les filles réussissent mieux à l’école que les garçons ces dernières années ?
  • Comment limiter les productions polluantes ? Qu’est-ce que proposent les économistes sur la question ?

Les raisonnements qui existent en théorie économique :

  • Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ? Vous apprendrez à penser comme les économistes : à quels stimuli un agent rationnel est-il (doit-il) être sensible ? Peut-on mesurer sa réaction face à des changements de prix ou de son revenu ?
  • Comment se forment les prix sur un marché ? Sur les marchés se rencontrent des vendeurs et des acheteurs, selon les quantités offertes et demandées, on obtient certains prix : comment peut-on l’expliquer ?