Les Jardins d’Archimède

On a envoyé un e-mail au musée de Florence « Les jardins d’Archimède ».

On a reçu une réponse ainsi que des pièces jointes avec des sites en italien. On leur a bien évidemment répondu.

Voici l’e-mail, la réponse du musée et notre réponse écrite et traduite en français à l’aide de Mme Rudnicka qui est une parent d’élève de l’école et qui est venue travailler avec nous.

Voici la lettre qu’on a envoyée:

« Chers directrice et directeur du musée des mathématiques,

Nous sommes une classe de CM2 de l’école française René Goscinny, de Varsovie en Pologne, chacun de nous a 10 ou 11 ans. Nous vous écrivons car nous travaillons sur un projet qui s’appelle “APP histoire des maths“ et qui est concentré sur le début de l’histoire des mathématiques. Nous nous intéressons à la géométrie, aux nombres, aux calculs…et aux mathématiciens qui ont vécu dans votre pays.

Pour cela, nous vous envoyons cet e-mail pour vous demander si vous avez des statues, des tableaux, des documents concernant les mathématiques. Si vous en avez, pouvez-vous nous envoyer les photos de ces statues, tableaux, machines, documents écrits par des mathématiciens ?

Nous serions intéressés par des défis ou des expériences à faire dans notre classe qui ont un lien avec l’histoire des mathématiques. Pourriez-vous nous en envoyer ?

Nous avons un site sur lequel vous pouvez voir ce que nous faisons : http://www.lfv.pl/histoiredesmaths/

Vous pouvez nous joindre à cette adresse email :

histoiredemaths@lfv.pl

Avec nos salutations distinguées,

La classe de CM2B de l’école française de Varsovie »

Voici la réponse qu’on a reçue:

« Chers élèves de CM2B de l’école française de Varsovie,

Je vous réponds au nom du Directeur de Musée. Nous vous remercions de nous avoir écrit et nous sommes très fiers que vous connaissez notre musée. Nous espérons que vous allez pouvoir venir et le visiter un jour.

Nous proposons de nombreuses activités qui correspondent aux sujets que vous abordez, mais surtout nous nous concentrons sur l’histoire de la numération.   Dans nos ateliers, on expérimente sur les techniques  du calcul  antique: sumérienne, romaine, grecque, chinoise, maya, aztèque jusqu’aux tavole di conto-tablettes/tables de calcul et aux écoles de l’abaque médiévale ( abaque= boulier ).

De cette façon, on peut comprendre comment est née notre méthode d’écriture des nombres et de réalisation du calcul, mais aussi les avantages et les défauts des différents systèmes.

Vu que vous ne pouvez pas participer directement aux ateliers, je peux vous suggérer de consulter notre site où vous pouvez trouver les matériaux sur l’histoire des mathématiques.

http://web.math.unifi.it/archimede/note_storia.html

Certaines de ces informations vont être d’un niveau plus complexe car elles sont dédiées aux élèves plus âgés et d’autres plus simples.

Nous vous informons que sur l’histoire de la numération et les découvertes nous avons rédigé des histoires courtes et simples pour les enfants:

http://php.math.unifi.it/archimede/archimede/bottega/mondonumeri.php

Les histoires:

« Uri, le petit sumérien”

« Ahmose et les 999.999 lapis lazzuli”

En espérant que tout ce qui précède vous ait été utile, je vous souhaite un bon travail.

Cordialement,

Raffaella Petti »

Voici notre réponse:

« Chère Madame,

Merci pour toutes les informations concernant le site du musée. La page web sera pour nous très utile pendant notre travail sur l’histoire des maths. On espère pouvoir utiliser toutes les idées des informations qu’on a vues sur le site.

Avec nos salutations les plus distinguées,

La Classe des CM2B »

Ida, Anne-Marie, Amélie et Filip, CM2B